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《动与静》小学科学说课稿

更新时间:2018年07月12日 22:17:02
类别:护理

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  《动与静》是义务教育课程标准实验教科书《。科学》四年级(上册)第七课,该课的主要内容是:什么是运动,怎样判断一个物体是运动还是静止。的。

  一、教学分析

  (一)设计理念

  科学课主要是培养学生勤于钻研、持之以恒、合作学。习的情感态度和树立科学的价值观。教师要善于引导学生探究、理解。运用科学知识,创造性地感受、鉴赏科学知识。

  (二。)设计特色

  围绕“物体是运动还是静止的”的这一焦。点,教师恰当运用多媒体VCD进行师生对话。

  (三)教学目标

  1、探究目标:学。生能利用参照。物判断某一物体是运动还是静止的。

  2、情感态度与价值观目标:

  (。1)学生愿意对物体“运动和静止”的问题进行探究。

  (2)学生能意。识到。对一些物体状态的描述。是相对的。

  3、知识目标:学生能举例说明。物体的位置和运动需要相对于另一个物体的位置来确定。

  4、科学、技术、社会、环境目标:学生能利用所学知识和技能判断实际生活环。境中物体的运动情况,解决在实践中遇到的问题。

  根据教材分析,本课的教学重点和难点是如何选择。参照物判断一个物体。的动与静。

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